1、北京故宫导游词1 亲爱的旅客朋友们：你们好！我是这次旅程的导游，我姓张，你们可以叫我张导，今天我们要去的地方是北京故宫。现在我们在的位置是在故宫的门口，故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。这里曾居住过二十四个皇帝，是明清两代的皇宫，现为故宫博物院”。
2、故宫博物院解说词如下：尊敬的各位游客：我们现在游览的是北京的故宫。故宫是明清两朝皇帝的宫殿。是我国列入《世界遗产名录》的景点之一。大家看这边，这就是我们的目的地了——故宫。请大家下车参观吧！瞧，故宫多么宏伟壮观阿！它是由23万民工和军工，经过了14年的时间才建成的这规模宏大的宫殿。
3、故宫解说词 篇1 游客们：大家好，欢迎来到故宫。大家还记得我吗？对，我就是上次带大家去颐和园和兵马俑的金牌小导游—董祎晨。来到故宫大家肯定都会去太和殿保和殿，这种皇权集中的地方游览。但今天呢，我们要另辟蹊径，去看一下故宫里面文化气息最浓郁的地方。大家看，这就是午门。也是紫禁城的正门。
4、大家看到了，故宫是一级红墙黄瓦的建筑群，为什么这样呢，据道家阴阳五行学说认为，五行包括金，木，水，火，土，其中土占中央方位，因为华夏民族世代生息在黄土高原上，所以对黄色就产生了一种崇仰和依恋的感情，于是从唐朝起，黄色就成了代表皇家的色彩，其他人不得在服饰和建筑上使用。
5、解说词：很荣幸能够带领大家去故宫参观旅游，希望我能带给大家最好的服务。现在展现在我们面前的就是气势雄伟的古代宫殿——故宫了。
公元311年，石勒率领铁骑在宁平城展开了一场大屠杀，死者多达十余万，不久，石勒、王弥同刘曜一起会攻洛阳，同年，刘曜攻克长安，西晋的最后一位皇帝晋愍帝袒肩露背，口含玉玺，乘坐羊车，以最屈辱的方式求降，这时距晋武帝攻灭东吴、统一全国仅仅过去了37年，西晋灭亡。
第32集 西晋统一（西晋：公元265-317年）312-公元239年，魏明帝曹睿病危前托孤8岁的曹芳给太尉司马懿（掌控军权）和皇室宗亲曹爽。曹爽担心手握重兵的司马懿，通过一些手段把司马懿的兵权给夺走，司马懿老谋深算，以退为进，开始装病，让曹爽掉以轻心。
第一集中华道路，主要讲述中国古代思想发展历程及中华民族走向统一的过程，中心思想是探索中华道路中儒家思想的引领作用及各民族集大统的客观规律。
第一集中华道路，主要讲述中国古代思想发展历程及中华民族走向统一的过程，中心思想是探索中华道路中儒家思想的引领作用及各民族集大统的客观规律。第二集中华起源，主要讲述中华民族祖先进化过程，中心思想是中华民族是自中华大地产生并延绵不断发展起来的民族。
利用微课，理解课文内容 课文内容是多方面的、丰富的，同时由于教材的设计与学生的生活阅历问题，导致学生在理解课文内容方面存在诸多疑难。微课程，以它特有的科学性和形象性，弥补了教材设计的缺陷，拉近了学生与文本的距离，促进了教学形式的多彩、教学过程的优化和教学质量的提高。
由此可见，微课在课堂教学中发挥着重要的作用，它能有效提高课堂教学的效率。作为教师，我们要在课程的开发上重视微课，捕捉恰当有效的教学点，结合课堂教学的有效时机，使学生真正走进微课的学习，真正实现微课的“翻转作用”，促进和提升课堂教学效益的最大化。
制作微课就是微研究的过程，一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长。
利用微课，做好举一反三，进行教学拓展延伸，提高学生自身素质 叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。
选择合适的微课类型 微课的类型主要有以下几种： 讲授类--适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是最常见、最主要的一种微课类型。 问答类--适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
井冈山导游词1 井冈山风景名胜区是以革命人文景观为主体与秀丽的自然风光相融合独特类型的风景名胜区。茨坪是风景区的中心景区，是一块四面青山环绕的山中盆地。井冈山革命烈士陵园（以下称“陵园”）是中心景区新辟的主要革命人文景观。它位于茨坪北面的北岩峰上。
从博物馆出来，我的心情久久不能平静，讲解员的话语依然在我耳边回响：“井冈山博物馆重现着当年红军奋斗的历史。
纪念堂：登上宽阔的台阶即进入纪念堂。纪念堂大门上方烫金横幅“井冈山根据地革命先烈永垂不朽”是彭真委员长1987年视察井冈山时为陵园题写的。纪念堂设有瞻仰大厅、陈列室、吊唁大厅、忠魂堂。瞻仰大厅后为吊唁大厅。吊唁大厅四周墙面嵌刻的是在井冈山斗争时期壮烈牺牲的烈士英名录。
最后，井冈山还有许多自然风光，如翠微山、红军洞、五指峰等。这些景点不仅具有自然美景，还与中国革命历史有着密不可分的联系。总之，井冈山景区是一处集自然风光和历史文化于一体的旅游胜地。无论您是革命史爱好者还是自然风光追求者，都可以在这里找到自己的乐趣。
1、这里是《诗经》的源头，这里也是华夏文明的腹地，巍巍太行，悠悠淇水。山与水的亘古辉映，历史与现代的和谐交融，孕育出厚重而秀美的仙鹤之城——鹤壁。鹤舞一溪水，壁立半城山。鹤壁因“仙鹤栖于南山峭壁”的美丽传说而得名。这里是一块承载着5000年中华文明的厚土，“淇河文化”独具风骚。