【篇一】大学校园绿化规划设计方案 指导思想 为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。 目标 全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。
计划投资30000元对校园（风雨球场门前广场及绿化带）实施绿化美化预计增加绿化面积980㎡，以种植图形色块及配合种植部分精品花木（如金边黄杨、杜娟、多年生红花继木球等。
校园植物要含有桃李芬芳、硕果累累的寓意。在植物设计时可以考虑营建专类园，比如XX届XX学院校友林，种植一片柿子树。既有纪念意义，感谢母校栽培之恩，又能体现出春华秋实，付出终有回报的寓意。能代表芬芳校园寓意的植物有：桃树、李子树、紫叶李、山楂、石榴、红叶李、柿子树等。
保证校园环境可持续发展“三分种，七分管”，校园绿化建设必须遵循植物的自然生长规律，进行科学管理，才能达到良好的绿化景观。
迫使人们保护自然生态环境、仿造自然环境，以谋求优良的生存环境，把园林绿化作为主要手段，因势利导地利用对城市生态环境有重大影响的有利因素和改造不利的因素，从整治国土，促进生态平衡的高度全面绿化人类的生存环境，将园林绿化事业推向生态园林的新阶段。
谨、有序，使校园绿化带、绿色走廊、大型绿地、人造树林、大树种植相配合，平面绿化和立体绿化相结合，形成具有高校特色的校园绿化系统，以充分体现高校所特有的庄重、高雅、清新、宁静和奋发向上的氛围与风貌。
打造精品校园，融铸绿色和谐理念 20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关 标语 在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净化学生心灵。
浅析山东理工大学生态校园的绿化建设_碧森尤信_建筑设计_建筑中文网园林绿化是美化校园的一个重要手段。
水景建设是校园环境景观中不可缺少的靓丽景观，最大程度的发挥其生态效益，与校园水景相关的研究还应继续深入，使水体设计手法更具多样化、充分发挥出其应有的作用，从而建立起优美自然的校园环境和开放的空间，营造诗意、画意、情意的情感体验，从而达到人性的张扬，情感的释放，实现情景交融的最佳目标。
山东理工大学永远是一所充满生机和活力的大学。
山东理工大学创建于1956年，坐落在历史悠久的齐文化发祥地——山东省淄博市，是国家国防科技工业局与山东省人民政府共建高校，是山东省重点建设的以工为主的多科性大学。
1、功能、定位特点：是园林景观项目成败的关键，是园林景观区别于纯粹艺术设计的重点，是园林景观设计方向的指导核心。 主题、立意特点：是形成园林景观特色的主要因素。 空间、尺度特点：复合项目环境定位，一般以强调舒适宜人为主，少数以体现大气简洁为主。
2、整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。 艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。
3、设计理念：（1）合理功能分区：注重以人为本的理念，公共空间的使用性质要有一定的区域性的划分，所以要进行功能分区，但是由于空间的特殊性，各个分区之间不宜完全割裂，需要相互交流、相互渗透。
4、安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计，安全性包括两方面的内容：物理环境安全和心理安全。物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关，工程质量经得起时间考验，优化建筑结构，提升防震、防火及其他防灾功能，确保师生人身安全。
5、空间尺度要素 物质构成要素 可变的动态要素 功能要素 精神需求要素 生态要素 请好评~在右上角点击“满意”评价，然后选择【满意，问题已经完美解决】。如果你认可我的敬请及时采纳，你的采纳是我前进的动力。
6、人文要素：创作意象和环境人文成分，如社会风情、民俗、伦理观念和宗教意识。环境通过这些要素与观赏者进行文化信息和情感信息的交流。2）时空存在的多维性 空间的广延与无限性。季相，时相，位相，人的心理运动所形成的时间轴（历时性的可逆心理变化） 。